Постановление V пленума Забайкальского краевого комитета КПРФ

0 Комментарии

«Об итогах работы VIII (мартовского) Пленума ЦК КПРФ и ЦКРК партии «Развитие науки и образования – важнейшее условие социалистической модернизации России» и задачах Комитетов регионального и местных отделений Компартии по выполнению его решений»

VIII (мартовский) совместный Пленум ЦК КПРФ и ЦКРК партии отме­тил, что социально-экономический и финансовый кризис в Российской Феде­рации углубляется. В этих условиях не происходит развитие науки и образо­вания. Осуществляемые реформы пагубно сказываются на состоянии науки и образования.

Заявления представителей власти России о начале модернизации страны на основе образования и науки остаются пустыми декларациями. Курс на со­кращение числа вузов и снижение числа студентов противоречит мировым тенденциям, ликвидирует базу для создания высокообразованного общества. Принятый Федеральный закон о совершенствовании правового статуса бюд­жетных учреждений, создании автономных учреждений бросает школы и ву­зы в стихию либеральной коммерции.

Продолжают наноситься удары по российской науке. Проект «Иннова­ционная Россия-2020» отрекается от академической науки как важнейшей системообразующей отрасли. В общемировых расходах на науку за Россией осталась доля всего 1,7 процентов. Доля высоких технологий, идущих из России на экспорт, составляет около 2 процентов при 40 процентах доли сы­рья в экспорте.

Активная позиция Коммунистической партии, фракции КПРФ в Госу­дарственной Думе позволили удерживать важные достижения советской об­разовательной системы после начала буржуазной реставрации в России.

Совместный Пленум Комитета Забайкальского регионального отделения КПРФ и КРК регионального отделения партии с учетом острых оценок ЦК КПРФ проводимых реформ в образовании и науке дает объективную оценку хода реформ в школьном образовании, по подготовке кадров в средне-специальных и высших учебных заведениях, и фактическое положение дел в научных учреждениях края.

За последние годы ликвидирован Забайкальский научно-исследовательский институт, не стало ЗабНИТИОМСа. Начался процесс ук­рупнения университетов. Подвержены реформированию средне-специальные учебные заведения, часть из них теряют самостоятельность или ликвидируются. В системе начального образования всего три ресурсных центра про­фессиональной подготовки кадров. Читинские вузы не фигурируют ни в од­ной значимой государственной программе.

Серьезные проблемы в дошкольном образовании. Услугами детских са­дов охвачено всего 54,4 процента детей. В г. Чите и в ряде муниципальных районах острая нехватка мест в детских садиках.

Сокращается количество средних школ, увеличивается количество ос­новных школ с 9-летним образованием. Серьезные проблемы возникли по сохранению сельских школ. За 2009-2010 годы 20 средних общеобразова­тельных школ реорганизованы в основные, 5 основных школ реорганизованы в начальные. Острая нехватка школьных автобусов для подвоза школьников.

Здания 168 школ (27%) нуждаются в капитальном ремонте. Обеспечен­ность учебниками за счет бюджетных средств составляет 41 процент, осна­щенность учебного процесса по 16 разделам составляет 29 процентов, а по 18 предметам - 27 процентов. Остается низкая обеспеченность школ компьюте­рами, на 1 учебный компьютер приходится 23 учащихся, а по целому ряду школ нет спортивных залов. Потребность в бюджетных финансовых средст­вах на реализацию мероприятий. Наша новая школа до 2015 года составляет в пределах 20 процентов потребности.

В районе бюро Забайкальского крайкома КПРФ, комитетов местных от­делений партии остаются крупные недостатки в работе с учителями общеоб­разовательных школ с преподавательским составом высших и средне-специальных учебных заведений. В Читинских учебных заведениях не так велико число ученых и представителей, открыто отстаивающих позицию КПРФ. Среди членов партии недостаточно учителей школ и преподавателей училищ, техникумов, колледжей и вузов. Бюро крайкома КПРФ, депутатская фракция партии, местные отделения еще не так остро решение проблем обра­зования и науки ставят перед Губернатором, Правительством, Минобразованием муниципальных районов и Советами депутатов.

Совместный Пленум Комитета Забайкальского регионального отделения КПРФ и КРК регионального отделения партии ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1. Поддержать и одобрить основные направления политики КПРФ по развитию науки и образования, принятые на Пленуме ЦК КПРФ. Принять их к руководству и исполнению. Рассматривать их в качест­ве важнейшей составной части Антикризисной программы КПРФ.

Крайкому КПРФ, комитетам местных отделений и первичным отделениям широко пропагандировать предложения по осуществле­нию социалистической модернизации России.

2. Бюро крайкома КПРФ, комитетам местных отделений, фракции КПРФ в Законодательном собрании активизировать контрпропаганду в отношении комплекса норм и мер, изложенных в основных направ­лениях политики КПРФ по развитию науки и образования.

3. Крайкому КПРФ, депутатской фракции партии в Законодательном собрании обеспечить широкую поддержку проекта закона «Об обра­зовании в Российской Федерации», подготовленного фракцией КПРФ в Государственной Думе, как альтернативного проекта, внесенного Правительством РФ. Считать отстаивание позиции КПРФ в борьбе двух концепций базового закона об образовании одним из важней­ших политических вопросов текущего года.

4. Бюро крайкома КПРФ, Штабу протестных действий, местным отде­лениям партии нацеливать массовые акции протеста в 2011 году на необходимость недопущения принятия правительственного законо­проекта «Об образовании в Российской Федерации» и «Федерального государственного образовательного стандарта». Активно привлекать студенчество к протестным акциям против принудительной «бакалавризации» высшей школы и за повышение размера стипендий.

5. Депутатской фракции КПРФ в Законодательном собрании, партий­ным группам в Советах муниципальных образований настойчиво до­биваться увеличения финансирования образования и науки, улучше­ния материального положения работников науки и образования, сту­дентов, аспирантов.

Бюро крайкома КПРФ, депутатской фракции создать рабочую группу специалистов для разработки проекта закона Забайкальского края «О защите сельского учителя в Забайкальском крае».

6. Бюро, секретарям крайкома КПРФ, комитетам местных отделений широко развернуть работу по изучению и пропаганде материалов и решений мартовского Пленума ЦК КПРФ, настоящего совместного Пленума Забайкальского крайкома КПРФ и КРК регионального отде­ления партии. Шире информировать население Забайкальского края о текущих предложениях партии и о перечне конкретных шагов в об­ласти научно-образовательной политики.

7. Бюро крайкома КПРФ, фракции КПРФ в Законодательном собрании подготовить и направить Губернатору, Правительству края, Минист­ру образования науки и молодежной политики документальные тре­бования, раздельно по дошкольному образованию, школьному обра­зованию, учебным и научным учреждениям, по сохранению системы научных, высших и средне-специальных учебных заведений, обще­образовательных школ в Забайкальском крае. С учетом полученных ответов широко информировать населения.

8. Депутатской фракции КПРФ подготовить и направить депутатский запрос Губернатору края - Председателю Правительства о перспек­тивах развития дошкольного образования, строительства зданий и укрепления базы ДОУ, увеличению обеспеченности местами в дет­ских садах, ликвидации многомесячной очереди в ожидании мест.

9. Бюро крайкома КПРФ, депутатской фракции обосновать и направить в Правительство края служебную записку с изложением запросов по решению ускорения капитальных ремонтов школьных зданий, лик­видации аварийности, а также строительства новых школ и их осна­щению.

10. Поручить бюро крайкома КПРФ, Читинскому горкому партии, коми­тетам местных отделений взять на контроль обеспечение школ учеб­никами, решение вопросов оснащенности по разделам и по предметам учебного процесса, а также поставок компьютерной техники, проектами мультимедия, интерактивными досками, лингафонными кабинетами, специальным лабораторным оборудованием.

В этих целях активно использовать систему депутатских запросов на краевом и муниципальном уровне. Придавать эти процессы широ­кой гласности населения.

11. Бюро крайкома КПРФ, комитетам местных отделений партии, депу­татской вертикали КПРФ фактическую информацию о положении дел в образовании и науке широко использовать в работе с учителями и преподавателями учебных заведений. Привлекать на свою сторону учителей и преподавателей, расширять базу союзников и сторонни­ков партии. Из состава учителей и преподавателей вести прием в КПРФ.

Для широкой информации фактического положения в образова­нии активно использовать краевую газету «Коммунист Забайкалья», районные издания, информационные листки. Целевым образом одно­временный выпуск партийной печати посвятить проблемам образо­вания и науки, используя материалы Пленума ЦК и Пленума краево­го Комитета КПРФ.

12. Поручить бюро крайкома КПРФ до 15 мая 2011 года по итогам на­стоящего совместного пленума подготовить и выпустить специаль­ный бюллетень крайкома КПРФ с размещением в нем основных на­правлений политики КПРФ в области науки и образования, как со­ставной части Антикризисной программы КПРФ, доклад и постанов­ление настоящего пленума, дополнительную часть информационных материалов.

Информационные бюллетени направить (доставить) по одному экземпляру в каждую школу, в каждое учебное заведение.

13. Контроль за выполнением настоящего постановления совместного пленума крайкома КПРФ и Контрольно-ревизионной комиссии воз­ложить на бюро крайкома КПРФ, секретаря крайкома партии Щапову И.Б.